Formar Técnicos de Nivel Superior, de primer nivel, en el área de la Administración de Empresas que cuenten con las competencias técnicas, éticas y tecnológicas, que demanda el mundo productivo actual, para mejorar su empleabilidad.
Desarrollar e implementar un modelo instruccional para cursos de formación técnica en el área de Administración de Empresas, que incorpore los más modernos recursos metodológicos y tecnológicos, para optimizar la flexibilidad y articulación de los procesos de enseñanza aprendizaje.

- Crear un Centro de Desarrollo que lidere la ejecución del proyecto articulándolo con otras unidades existentes en la institución.

- Diseñar un modelo instruccional para los cursos de Formación Técnica en Administración de Empresas que incorpore los beneficios pedagógicos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), con un alto componente práctico y con guías metodológicas para los docentes.

- Seleccionar e instalar una plataforma tecnológica que permita la implementación del modelo instruccional diseñado.

- Fortalecer las vinculaciones con el mundo productivo y laboral en las carreras de Administración de Empresas (en Comercio Exterior, Recursos Humanos y Finanzas) para ofrecer una formación más pertinente a las necesidades del mercado.

- Disponer de un cuerpo docente altamente calificado con las capacidades y conocimientos metodológicos y tecnológicos requeridos para la implementación del modelo instruccional diseñado.

- Implementar y evaluar el modelo instruccional diseñado, en las carreras de Administración de Empresas (en Comercio Exterior, Recursos Humanos y Finanzas) aplicando una estrategia de seguimiento y retroalimentación.

Instituciones Participantes: Centro de Formación Técnica Fundación DuocUC

Duración del Proyecto: 3 años

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El Duoc lleva ya varios años preocupado de modernizar e innovar su estructura curricular y las metodologías docentes. Así es como desde 1998 está desarrollando el Proyecto G3 (Cursos de Tercera Generación), el cual consiste en disponer un modelo de apoyo docente en línea para los cursos de todas las carreras, utilizando la plataforma tecnológica TopClass. Este sistema ofrece oportunidades a los docentes para realizar actividades de aplicación y análisis práctico en sus clases presenciales, y a los estudiantes una mayor posibilidad para acceder e interactuar con la información y tareas desde su lugar de trabajo u hogares. A la fecha, el 88% de los cursos de las carreras de Administración de Empresas cuentan con este apoyo tecnológico.

Paralelamente, y siempre preocupado de ofrecer una formación más pertinente a las necesidades del mercado, el DUOC está realizando una adaptación curricular en todas sus carreras que apunta al diseño de un currículo basado en Competencias Laborales. Este proceso, ya próximo a su finalización, se encuentra descrito en detalle en el Anexo N°3.

Aún considerando estas innovaciones, en los antecedentes académicos, evaluaciones internas y de seguimiento de los egresados de las carreras de formación técnica en Administración de Empresas del Duoc existe evidencia de cuatro problemas generales, que son: la insuficiente incorporación de tecnologías de punta en la formación de los técnicos en el área de Administración, dada la gran relevancia que la empresa está dando a este tipo de recursos en los negocios; la existencia alumnos, y proveerá de mayores y mejores instancias de formación y perfeccionamiento posterior a nuestros egresados.

Para lograr este objetivo se contará con asistencia técnica especializada en diseño instruccional y en el uso e incorporación didáctica de recursos tecnológicos. Asimismo, el equipo de gestión del proyecto realizará un de modelos de enseñanza-aprendizaje que requieren aún mayores niveles de coherencia con la enseñanza práctica requerida para el nivel técnico, reflejada en la necesidad de mayor cantidad de actividades prácticas en los cursos de la carrera; la aún difícil flexibilidad de la malla curricular, que se ve reflejada a través de los niveles de deserción, y demora en el egreso y la titulación; y el aún bajo nivel de articulación del currículo con los programas técnicos de enseñanza media y las demandas del mundo laboral actual, reflejado en la inexistencia de instancias de nivelación y de convalidación de competencias de los estudiantes.

Por esto, este proyecto propone una mejora sustancial de las características curriculares e instruccionales de las carreras Técnicas de Nivel Superior en Administración de Empresas, a través del diseño de un modelo instruccional de cursos de formación técnica que se caracterice por ser apropiado a la enseñanza de nivel técnico superior basado en competencias, articulado con otros niveles de enseñanza y con el mundo empresarial, que ofrezca a los estudiantes flexibilidad curricular, aprovechando los beneficios pedagógicos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, y que integre guías metodológicas a los docentes para optimizar sus procesos de enseñanza.

El proyecto incluye la adquisición e implementación de una plataforma tecnológica, que servirá de base para la difusión de los cursos, los que serán dictados con un fuerte apoyo a distancia, permitiendo dar la flexibilidad requerida por nuestros perfeccionamiento especializado tanto en Chile como en el extranjero, y se optimizarán las vinculaciones con el mundo productivo del área de administración y negocios para asegurar que nuestros egresados satisfagan las necesidades y expectativas del mercado, y por lo mismo puedan aumentar su empleabilidad. RESULTADOS Y/O PRODUCTOS.